优路教育任老师：点燃潜能，以职教育人向上

职业教育作为国家教育力量的一部分,肩负着培养社会需求人才的责任和使命。坚定教育初心,以师光让职业教育更加深入人心。

“智慧是点燃潜能的火种,教育是引导成长的灯塔。”在表达自己对教育的看法时,优路教育任老师用这样一句话阐述。

在优路教育讲师的岗位上,任老师从初出茅庐的新人讲师,到被学员信任、认可,与她自身不断向上提升、充盈自身是分不开的。

谈及对讲师职业的选择,任老师表示,鉴于之前的教学实践基础,她深刻地体会到教师是一个发光发热的职业,传递的是积极向上的能量。通过深研学术、教育实践,既可传播知识,帮学员达成学习目标,也能充实精神世界、涵养自身素质。

作为一名合格的讲师,应该具备知识的深度和广度、扎实的教学能力、正向引导力、因材施教的能力以及更新知识、团队合作的能力。据此,任老师审视自身,找出差距,不断提升。在学员的教学服务中,任老师熟练运用多种教学方法和资源,激发学员学习的兴趣和主动性,针对学员不同的学情,采取不同的教学策略,广交流、善解惑,以满足学员的学习需求。任老师经常在教学中遇到缺乏信心的学员,通过对其日常学习的情况掌握以及详细的沟通交流,找到问题的症结,提出解决办法。

讲师的职责,除了在教学上发力外,还要注重对学员的心理支持,激发其潜能,帮助学员克服困难,走出低迷的学习状态,建立信心,激发学习动力。任老师坚信,每个学员都有巨大的潜力,只要给予正确的指导和支持,就可以助力他们实现自己的目标。

经师易遇,人师难遇。任老师将向上的思想内化于心,让学员不仅收获了学习上的帮助,还树立起了积极向上的人生态度,来面对以后的生活和工作。任老师深感教育的力量和影响,也正是这一点,让她更加坚定了对教育的热爱。

优路教育作为职业教育培训机构,面对的学员为成年人群体,其对于世界的解构和对自身有一定的自我认知。作为讲师,任老师认为,职教的师生关系要建立在相互尊重、信任、合作的基础上。讲师要以自身广博的知识涵养、职业素养,教授知识、答疑解惑,学员跟随讲师设置的教学进度进行学习,以便更好达成学习目标。同样,讲师也可以从学员那里收获启发和新鲜的思维、观点,帮助讲师提高教学能力和水平。

在寻求职业理想的长河中,唯有学习,才能助力我们到达彼岸。

担任优路讲师期间,任老师通过参与培训课程、研讨会等方式自主学习,拓展知识和技能,紧跟行业发展趋势;以经验积累夯实项目知识体系,并持续完善更新;注重教学实践,以实践成效反馈不断优化教学方法,提升教学质量。只有持续的自我提升,以“终身学习”为目标,才能育人向上。

将教学落到实处,任老师认为,作为优路教育的讲师,要以学员的需求为导向,一方面为学员提供项目教学和指导,帮助学员搭建知识体系,把握知识点,夯实知识基础;另一方面,要注重教学策略,制定效率学习计划,帮助学员提高时间管理能力,使用多元方式,帮助学员提升自身综合能力。

时至今日,任老师始终在师者的道路上坚定前行。在教学之外,还负责项目的统筹工作,涵盖教学计划制定、教学资源储备、师资培养、教学质量评估、学员服务指导及教学创新和研发等工作,带领项目师资团队,为学员提供更好的教学产品。

立足三尺讲台,点亮职业人生。